Guia de Prompts per a Docents

Aquesta col·lecció de 10 prompts està dissenyada per a ajudar-te a crear activitats educatives dinàmiques i personalitzades utilitzant GPT. Amb aquests exemples, pots veure com adaptar l’eina per a desenvolupar diferents tipus d’avaluacions, activitats pràctiques i projectes, adequats per a diversos nivells educatius i temes. Usar aquests prompts t’ajudarà a enriquir l’aprenentatge, facilitar la revisió de continguts i fomentar una participació més activa dels teus estudiants en el seu procés educatiu.

Prompt 1:

“A partir del següent text sobre [tema específic del text, per exemple, ‘la història de la computació’], elabora una sèrie de preguntes tipus examen amb opcions múltiples (A, B, C, D). Cada pregunta ha de tenir una opció correcta i tres opcions incorrectes. Aquí està el text: [inserir el text aquí]. Si us plau, assegura’t que les preguntes cobreixin els punts clau del text i reflecteixin una comprensió precisa del contingut.”

Prompt 2:

“Acabo d’acabar una lliçó sobre la revolució industrial per a estudiants de [especificar nivell educatiu, com a secundària o universitat]. Podries dissenyar una activitat pràctica que permeti als estudiants aplicar i aprofundir en els conceptes clau com [esmentar aspectes específics, per exemple, ‘innovacions tecnològiques’, ‘canvis socioeconòmics’, ‘impacte ambiental’]? Prefereixo una activitat que sigui [especificar tipus d’activitat, com un projecte grupal, un debat, o un joc de rol].”

Prompt 3:

“Necessito una avaluació formativa per a avaluar el progrés dels estudiants de [especificar el nivell educatiu, com a primària o secundària] en la seva comprensió del cicle de l’aigua. Podries proposar una activitat breu, d’aproximadament [especificar durada, com 15 minuts], que verifiqui la seva comprensió de manera efectiva? Prefereixo una activitat que sigui [especificar el format, com a preguntes d’opció múltiple, un diagrama per a completar, o una discussió dirigida].”

Prompt 4:

“Estem organitzant un debat en classe per a estudiants de [especificar el nivell educatiu, com a secundària o universitat] sobre l’impacte de la tecnologia en la societat. Podries preparar una llista de [especificar número, per exemple, cinc] preguntes estimulants que cobreixin aspectes com [esmentar aspectes específics, com a ‘privacitat digital’, ‘treball remot’, ‘intel·ligència artificial’]? Busco preguntes que animin als estudiants a reflexionar i participar activament, idealment amb una barreja de preguntes tancades i obertes.”

Prompt 5:

“Vull introduir un projecte de recerca per a estudiants de [especificar nivell educatiu, com a secundària o universitat] sobre la Segona Guerra Mundial. Podries suggerir alguns temes de recerca rellevants que s’enfoquin en [especificar l’enfocament, com ‘l’impacte en la societat civil’, ‘les innovacions tecnològiques’, ‘les estratègies militars’]? A més, necessitaria recomanacions de recursos per a ajudar els estudiants a iniciar les seves recerques, preferentment [especificar tipus de recursos, com a ‘documentals’, ‘llibres de referència’, ‘bases de dades acadèmiques’].”

Prompt 6:

“Vull enriquir el material pedagògic amb activitats de reforç per a estudiants avançats en intel·ligència artificial en [especificar nivell educatiu, com a universitat o estudis superiors]. Podries proposar alguns exercicis o lectures addicionals que aprofundeixin en àrees com [especificar àrees d’interès, com a ‘ètica de la IA’, ‘aplicacions de l’aprenentatge profund’, ‘desenvolupament d’algorismes de IA’]? Estic interessat en activitats que incloguin [especificar tipus d’activitats, com a ‘projectes de codificació’, ‘anàlisi crítica d’estudis de cas’, ‘simulacions computacionals’] per a desafiar-los més.”

Prompt 7:

“Hem estudiat diversos conceptes clau aquesta setmana en el desenvolupament amb Python per a estudiants de [especificar el nivell, com a principiants, intermedis o avançats]. Podries crear una sèrie de preguntes de desenvolupament que permetin als estudiants demostrar la seva comprensió profunda de conceptes com [llistar els conceptes específics estudiats, per exemple, ‘estructures de dades, algorismes de cerca, programació orientada a objectes’]? Prefereixo preguntes que incloguin [especificar el tipus de preguntes, com a ‘problemes de codificació’, ‘anàlisi de fragments de codi’, ‘disseny de petites aplicacions’].”

Prompt 8:

“Vull integrar activitats de col·laboració en les meves classes d’economia per a fomentar el treball en equip i la comunicació entre els estudiants de [especificar nivell educatiu, com a secundària o universitat]. Podries dissenyar una tasca de projecte grupal que involucri als estudiants en una activitat relacionada amb el nostre últim tema d’estudi sobre [especificar el tema, com a ‘macroeconomia’, ‘economia del comportament’, ‘mercats financers’]? Si us plau, assegura’t que la tasca sigui adequada per a grups de [especificar nombre d’estudiants per grup] i que l’activitat tingui una durada de [especificar durada, com ‘una setmana’, ‘un mes’]. També m’agradaria que l’activitat inclogui elements com [esmentar aspectes específics, com a ‘anàlisis de dades’, ‘debat’, ‘presentació en classe’].”

Prompt 9:

“Vull avaluar la creativitat dels estudiants demanant-los que produeixin una obra artística o literària inspirada en les pintures de Francisco de Goya per a una classe de [especificar el nivell educatiu, com a secundària o universitat]. Podries suggerir algunes idees de projectes creatius que s’ajustin als nostres objectius d’aprenentatge, que inclouen [esmentar objectius específics, com ‘entendre el context històric de la seva obra’, ‘analitzar la tècnica pictòrica de Goya’, ‘explorar temes de crítica social en el seu art’]? Prefereixo projectes que puguin ser realitzats en formats com [especificar tipus d’obra, com a ‘pintures a l’oli’, ‘assajos crítics’, ‘poesies’] i que fomentin una reflexió profunda sobre [esmentar aspectes específics de l’art de Goya a explorar, com ‘els seus retrats de la cort’, ‘les seves escenes de guerra’, ‘els seus aiguaforts’].”

Prompt 10:

“Estic buscant activitats de consolidació per a ajudar als estudiants de [especificar nivell educatiu, com a secundària o universitat] a revisar el contingut cobert durant el semestre en la nostra classe d’economia, enfocant-nos en temes com [especificar temes, com a ‘macroeconomia’, ‘microeconomia’, ‘teories del comerç internacional’]. Podries proposar una sèrie d’exercicis o jocs que reforcin tant la seva memòria com la seva comprensió dels conceptes clau? Estic interessat en activitats que puguin ser tant pràctiques com interactives, com [especificar tipus d’activitats, com a ‘jocs de rol econòmics’, ‘qüestionaris interactius’, ‘simulacions de mercats’].”